一、組織領導健全，目標任務明確，全員重視
學校成立了以劉蕓校長為組長的藝術教育領導小組，以加強對藝術工作的領導，通過宣傳、發動，統一認識，落實藝術教育工作的地位。落實藝術教育工作的責任，落實藝術教育工作的要求。而且工作網絡健全、分工明確：由校領導部門負責各年級按教學計劃開足音樂課以及美術課，保證教學時間，執行藝術教育標準，按一定藝術教育要求評先；教導處、政教處、體衛藝教研組具體實施藝術教育的各項教育活動，后勤總務部門抓相應的硬件設施建設和器材購置；
學校在“十五”規劃及學期、學年工作計劃、總結中均把藝術教育列入學校工作重要內容之一，把藝術教育教育作為實施素質教育的重要載體，目標明確，組織健全，措施扎實，為開展藝術教育教育提供了必要保障。學校還經常召開專題會議，認真學習，提高認識，做到藝術教育工作有計劃、有活動、有總結、有成效。學校領導還經常深入體衛藝教研組，及時了解教師的思想動態、工作情況，對存在的問題，工作中的困難及時采取措施解決，對群體活動的開展，舞蹈隊和美術興趣班的培訓、比賽等都親臨督促指導。領導的重視，不但調動了教師的積極性，也為全校教師樹立了榜樣，班主任、任課教師工作責任性不斷增強，特別是
二、引進人才，加強學習，不斷優化師資隊伍建設
具有一支優良藝術教育教師隊伍，是學校進行藝術教育教育的基本保證，因而，學校非常重視藝術教育的師資隊伍建設。近年來，學校引進藝術專職教師2人，1名是從大學中挑選的優秀畢業生，1名是從其它學校引進的經驗豐富的專職教師，現在學校共有4名專職藝術教師，另外，還有長期兼職的藝術指導老師4名。
為提高藝術教育老師的素質，學校舉辦了藝術工作人員培訓。在學習、進修、交流等方面都提出了具體要求，老師的業務水平和工作業績明文規定同評先評優，晉級掛鉤。為了加強相互之間和外界的學習和交流，體衛藝教研組還制作了網頁，上傳了他們的論文、課件和個人介紹等內容。目前，老師們的學習態度高漲，在很多場合都能看到他們奮發向上的身影，前不久，體音美老師參加武漢市技能比賽獲得團體二等獎，雷曉東、
三、加大投入，完善設施，保障體衛藝工作順利開展
學校能按省頒學校藝術器材配備標準，挖掘財力，逐步添置與完善與藝術教育場地、器材、專用教室及教學需要的各種教具、掛圖等設施，校音樂室都配有鋼琴，還有專門的電子鋼琴教室，美術室或美術活動室配有畫架等必要設施，學生演播室廳、形體訓練室一應俱全，并且建設規模和建設標準達到了較高水平，設施基本滿足正常的活動、專業訓練及課外興趣活動的開展。學校保障每年對藝術教育經費的投入，并努力改善教學條件。
學校基本做到：保證每年添置和改善設施器材，保證活動經費，保證教師獎勵經費等。校藝術節和藝術隊的訓練經費、參賽經費、各興趣小組的活動經費等，通過預算計劃和專項審批，都能得到有效保證。
四、建章建制，貫徹課標，工作日趨規范
學校在認真學習《學校藝術教育規程》、《全國學校藝術教育發展規劃》等文件精神的基礎上，結合學校實際制定了藝術教育部門和人員的職責以及相關制度，在學校章程中把搞好藝術教育工作作為重要內容，并提出相應要求。特別是在藝術課程標準執行方面，更是嚴格要求。學校教職員工在工作中做到有法可依，有章可循，使學校藝術教育工作日趨規范。并建立評比表彰制度，促進此項工作全面持久地更好開展。 學校加強了藝術教育工作資料建設。學校平時重視藝術教育工作資料的收集與積累，促進了藝術教育工作的正常開展。 在這里值得一提是，我校從這一學期開始實施《湖北大學附屬中學綜合素質學分制》，其中，大量內容涉及到學生的藝術活動，實踐證明，該制度對我校有效實施藝術教育起到了很大推動作用。 五、美化環境，創設氛圍，潛移默化 優化育人環境，創造良好藝術氛圍。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突出藝術教育的作用。 １、自然環境：我們本著把學校建成學生“學習的樂園、生活的花園”的規劃思路，對學校進行了統一規劃。具有藝術建筑的教學樓，紅綠相間的運動場，蘭黃相間的體育器材，使人賞心悅目；花壇的鮮花、四周的小草，使人心曠神怡。校園實現了綠化、美化、凈化、硬化，做到了無路不硬、無土不綠、無處不美。學生在這樣的環境中嬉戲玩耍，靜心學習，身心得到了美的陶冶。 ２、文化環境：學校下了很大功夫進行整體布局。走進學校前，藝術型的大門，給人一種美的享受，校園兩側，是美觀實用的透欄；走進校園， “忠實、勇毅、求實、創新”八個金色的大字已經映入眼簾；樓道內兩側及教學樓走道，懸掛著學生獲獎作品；走進教室，莊嚴的國旗懸掛在黑板上方，國旗兩邊，是各班富有特色的班訓。這樣的精心設置，時時處處都規范教育著學生，使他們潛移默化地受到了美的熏陶和教育，對良好品德的形成起到了促進作用。 六、形式多樣，堅持經常，碩果累累 為了卓有成效地開展藝術教育工作，除了嚴格執行藝術課程標準外，我校還本著“多點開花、全面結果”的指導思想，通過多種渠道、大量地開展了校本課程建設和豐富多彩的課外活動，取得了豐碩的成果。 1、充分發揮課堂主渠道作用，提高學生的藝術素質。我們嚴格按照教學大綱開設音樂、美術、體育等學科，做到開全學科、開足課時、定期考核。通過音美教學及實踐活動培養了學生濃厚的藝術情趣，發展了對美的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高了學生的藝術素養，陶冶了學生的高尚情操。此外，我們把美育內容滲透到其它學科的教學中，每位教師都能自覺地結合本學科特點對學生進行藝術審美教育。語文教學中，通過課文的學習和朗讀抽測、朗讀大賽，讓學生感受到祖國語言文字的韻律美；數學教學通過認識幾何圖形等讓學生感知美的不同外在表現形式；自然教學讓學生認識和了解大自然的美麗和神奇；社會教學讓學生感受到人間的真善美，感受到山川地貌的壯麗之美和歷史文化的厚重之美，體育教學讓學生體驗到充滿活力的運動美和健康美…… 2、開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。學校組建了音樂、美術等興趣活動小組，其中美術興趣小組又分為書法、繪畫、手工、攝影等小組，音樂小組分為合唱、獨唱、舞蹈、民樂、西樂、鼓號、等小組。課外藝術活動還做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。由于制度完善、計劃周詳、堅持經常，我校的藝術教育活動開展得扎實到位。 3、學校要求學生每人每學期要會唱一首歌；看一部好戲；并從幾十種常見的學生文娛活動中，選出團體操、健美操、“三獨”比賽、繪畫等重點藝術活動，通過舉辦比賽、表演活動在全校推開。同時，改革活動方式和方法，積極倡導、組織學生參加各種社會實踐活動，并將表現突出的同學，在學校櫥窗、報紙、廣播站、網站介紹，使學生參與活動的積極性空前高漲。 4、定期組織各種形式與規模的藝術競賽活動，推動青少年學生課外藝術活動形成規模、提高水平；積極倡導班級之間、年級之間開展小型多樣、群眾性的藝術比賽活動。學校每年舉辦一次為期1個月的文化、體育、藝術節（達10個以上專題活動）。連續十幾年來，在五一、十一、我校都要組織一場深受全校師生歡迎的文藝匯演。元旦前夕每班還要進行元旦聯歡活動，這些演出，無論是參賽班級的人數，節目數，表演水平，一年比一年更上一個臺階，越辦越精彩，生動活潑，形式多樣的活動，豐富了校園文化生活。在這樣的氛圍中，無論是對學生演員，還是學生觀眾都是一種宣傳和教育熏陶和感染。在美術方面我們每年都要不定期舉辦一次“美展”，美展的內容包括：書法、繪畫、美工作品等等，有評比、有獎勵，獲獎作品用畫框在教學樓走道長期展出，使學生們的美術素質在交流得到提高。5、學校的特色活動是團體操和健美操，近三年，學校從上到下，高度重視，從人力到財力，大量投入，從組織到訓練，細致落實，從表演到決賽，效果顯著。學校運動會的開幕式，幾百名按節奏跳動的身影，贏得了一陣陣熱烈的掌聲，去年的全國健美操大賽上，我校健美操隊勇奪湖北賽區第一名，在全國的決賽上獲得三等獎，在今年的全國健美操大賽中，又獲得湖北賽區兩個第一名和一個第二名的好成績，即將代表湖北省參加全國總決賽。 6、二年來有近300學生在省、市、區中小學生藝術小人才比賽中分獲1、2、3等獎。 7、近2年，共向上級學校藝術特色學生16人。 8、校合唱隊代表武昌區參加武漢市中學生合唱比賽獲得一等獎。 9、04年被評為武漢市文體活動工程示范學校。 10、04年承辦武昌區藝術小人才比賽，獲得好評。 11、04年承辦武昌區中小學生合唱比賽，獲得好評。 12、03年武昌區藝術特長基地在我校培養學生，95%考上特長生考上上一級學校。 13、05年高水平通過武昌區體育、藝術、衛生專項督導評估。 總之，豐富多彩的藝術活動創設了多樣的教育情境，豐富了學校育人的手段，增強了學生感性的體驗，促進了校園文化建設，使學生們生動活潑、主動地全面發展。我們將一如既往，繼續發揮我校在藝術教育工作上的觀念新，高認識，強群體性和具有創新的特色，扎實搞好學校藝術教育工作，讓藝術之花綻放在孩子的心田。
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