四月江城，春意正濃。為落實新課標要求，推動數學文化融入課堂，2026年4月14日，武漢市初中數學“數學文化”專題研討暨教學展示活動在湖北大
學附屬中學順利舉行。活動由市教科院主辦，武昌區教研培訓中心與湖北大學附屬中學聯合承辦，全市各區數學教研員、骨干教師齊聚研討，共促數學課堂高質量轉型。 活動在武昌區初中數學教研員劉欣老師精心主持下開展，以課例展示、說課交流、專題報告、專家點評為主要形式，呈現數學文化育人成果，為全市初中數學教師搭建了交流互鑒、共研共進的優質平臺。
一、活動開幕
活動伊始，湖北大學附屬中學王與雄校長致歡迎辭，向蒞臨現場的專家及同仁致以熱烈歡迎與衷心感謝。王校長介紹，學校始終秉承“一切為了學生的最好發展”辦學理念，聚焦初中數學提質增效，通過打造初中教育亮點工程、構建“數學文化+綜合實踐”教學體系、搭建智慧研修平臺、深化點陣筆精準教學、推進強基班建設等舉措深耕育人實踐。他表示，本次活動落地湖大附中，既是對學校辦學與學科建設的肯定，更是一次寶貴的檢驗與賦能，祝愿各位同仁學有所獲、活動圓滿成功。
二、核心內容展示
（一）課例展示：弦動古今，融史于課
湖北大學附屬中學劉雪杰老師執教《弦動古今，數說勾股——勾股定理圖說數學史專題》展示課，以勾股定理的發現、證明、應用為主線，融通古今中西。課堂上，學生小組展示趙爽弦圖、歐幾里得證法等成果，借助AI動畫與幾何畫板突破教學重難點；應用環節兼顧《九章算術》名題與現代應用場景，引導學生感悟數學思想、增強文化自信，彰顯數學文化育人價值。
（二）說課展示：以美啟智，技術賦能
湖北大學附屬中學楊彩云老師以《利用勾股定理繪制圖案》為題說課，立足項目式學習理念，以“勾股畫廊”創作展為驅動，引導學生繪制經典數學圖案，運用幾何畫板與AI輔助設計，凸顯技術賦能與素養導向。
（三）專題報告: 理論引領，實踐賦能
湖北省水果湖第二中學雷唯房校長作《文化視野下的數學教育 —— 中考試題中數學文化的呈現》專題報告，從數學文化內涵、融入意義、中考命題呈現形式三個維度展開，明確其內涵與價值，結合中考趨勢說明數學文化的試題呈現形式，并提出教學啟示，為全市數學教學與命題提供專業引領。
湖北大學附屬中學胡芬芬老師作《以文化人，以史啟智》專題報告，立足學校數學教研組實踐，構建數學文化融入教學的立體化路徑，展示實踐探索成果，明確下一步工作思路，為全市初中數學教研組提供可借鑒的實踐樣本，推動數學課堂轉型。
（四）專家總結點評:指明方向，深化育人
武漢市教育科學研究院初中數學教研員、湖北省特級教師桂文通對本次活動作總結點評，他以“深刻理解數學、凸顯育人價值”為核心導向，首先高度評價兩節展示課，肯定其在技術賦能、課程設計及課堂呈現上的創新與扎實成效；其次圍繞這一核心，系統闡釋數學文化的五大育人價值，并向全市初中數學教師提出希望，要求深入挖掘數學文化底蘊，讓數學課堂綻放理性光輝；最后就全市數學教學提出具體建議，強調淡化機械刷題、強化數學文化常態化滲透，切實落實立德樹人根本任務，助力學生核心素養提升。
三、活動結語
活動尾聲，主持人、武昌區初中數學教研員劉欣老師作總結致辭。他表示，數學本身就是一種文化，影響著人們的生產生活，作為數學教師應持續探索數學文化課堂滲透路徑，助力學生提升綜合素養；本次活動立足新課標，搭建了優質交流平臺，明晰了教學方向、凝聚了育人共識，將推動全市初中數學教育高質量發展。
此次市級數學文化專題研討活動，是湖北大學附屬中學落實新課標、推進數學教學創新的重要契機。學校將以此次活動為動力，持續深化數學文化教學實踐，完善智慧研修、精準教學、特色育人體系，不斷提升數學教育質量，為武漢市初中數學教育高質量發展貢獻附中力量！
撰稿：朱海瑩、劉雪杰
供圖：王惠珍、何宗淼
初審：林志元 黃成榮
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