一、指導思想和工作目標
1．指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，在師生中廣泛普及社會主義核心價值理念，有效搭建師生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化、生動化，通過講道德故事、唱道德歌曲、誦道德經典、聽道德評議等形式，把敬業奉獻、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到師生的生活、學習中，在潛移默化中不斷提升師生的文明素質。
2．工作目標
以提升師生思想道德修養和文明素養為核心，引導師生崇德向善、知禮尚義、自覺擔當，主動成為道德風尚的傳播者、實踐者。
二、工作重點和措施
（一）成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和管理。
組長：何鳳桃
副組長：陳衛東 胡勝民
成員：章雄剛 陳曉方 王宇 吳謙 張莉及全體班主任
（二）建立“學校道德講堂”宣講隊伍。
建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設的根本和關鍵。我校根據本校自身師資優勢，重點發揮三類人員的作用：一是學校德育干部和班主任，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是教師和學生中的先進典型代表，拓展“學校道德講堂”的宣講隊伍；三是邀請有關社會人士吸收學生家長中代表等作為特邀宣講員，豐富“學校道德講堂”的宣講隊伍。
（三）豐富“學校道德講堂”的內容和形式。
分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。本學期將啟動家長道德講堂活動，在原有的家長學校基礎上組織實施。
1. 師德講堂
⑴ 開展師德講堂活動。利用全校集中學習時間，開設“師德講堂”專家講座系列活動。請知名專家、學者為全校教職工進行專題講座，每學期1次。各支部自行組織每學期1次。全體教職工圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。
⑵ 選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
⑶ 創設多樣載體。除開設師德講堂外，觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設資料。
⑷ 開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統美德，塑造當代教師的良好社會形象。
⑸ 注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”、“優秀師德講堂宣講員”，并與教職工績效考核、年度考核，部門文明處室創建等掛鉤。
2. 學生道德講堂
“學生道德講堂”每月一次，以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。學期末進行評比展示。具體工作方案由學工處制定。
3.家長道德講堂由學工處根據學校家長學校工作計劃組織實施。
三、相關要求
（一）內容有針對性
“學校道德講堂”的教育對象是師生，根據青少年學生身心發展的特點和規律及教師職業特點，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近師生的學習和生活實際，必須針對師生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。組織需精選符合師生實際的宣講主題，主要包括以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”內容。
1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
（二）規范道德講堂流程
1.唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，組織教師、學生學唱一首道德講堂主題歌曲。
2．看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德模范人物或故事主人翁先進事跡的短片。
3．講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；講述中國道德模范先進人物事跡；以學生為主體，開展“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”活動
4．誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。
5．作一番點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
（三）加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制。
加強物質保障，結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合。
（三）注重實效，提升“學校道德講堂”的德育功能。
在開展活動的過程中，注重實效，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標。將“學校道德講堂”建設與師德教育、琴園講堂、學生業余黨校教育、學生行為規范教育、升旗儀式講話、班會及相關專題教育、家長學校建設結合，與師德標兵、 “校園之星”等系列評比活動相結合，使我校的“學校道德講堂”真正成為：師生廣泛知曉，愿意聽、主動來；真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風氣。
（四）做好資料整理工作
各層次道德講堂做好相關活動方案、過程資料（包括紙質、電子版及音像資料）、活動報道、工作總結等，每學期匯編成冊。學校黨建課題組印發指導手冊供參考使用。
2014年9月
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