高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。教研活動不僅是一次靈魂的喚醒，更是一場詩意的修行。5月10日，為進一步加強我校外語教師的專業素養和教學能力，共同交流、共同進步，我校英語教研組舉辦了第三期微講座，王與雄校長親臨現場，并全程參與了本期微講座。
教科室周鈺主任以富有啟發性的案例形式，深入淺出地介紹了校本課程開發的關鍵內容。他首先以校本課程的基本概念和內容為起點，構筑了清晰的校本課程認知框架。隨后，他詳細解析了校本課程開發的要求、類別以及來源。案例分享中，周鈺主任不僅提供了外校成熟的校本課程案例，他還特別以我校正在開發的校本課程《園地蒔蔬》為例，熱情洋溢地闡述了湖北大學附屬中學“學科融合”校本實踐課程的開發理念和實施方案。此外，理論與實踐結合，周主任詳細說明了校本課程實踐評價的重要性，以做到校本課程真正有知識、有活動、有研究，為老師們投身校本課程開發理清了思路、指明了方向。
盛夢娜老師與大家分享了她在2023年武昌區教學能手比賽中的心路歷程，這段旅程充滿了挑戰與收獲。在校內，盛老師成功說課，脫穎而出，順利通過學校選拔。隨后，在武昌區的筆試中，她廣泛查閱資料，強化理論知識，為后續的現場教學評比打下堅實基礎。在現場教學比賽環節中，盛老師將先進的教學理念、將平時積累的點點滴滴教學領悟都融入到課堂教學中，展示出了出色的教學風采，最終取得了驕人的成績。盛夢娜老師的參賽得到了眾多前輩老師的無私指導與團隊的支持與陪伴。
朱紅艷老師深入剖析了武漢市中考英語試題的最新動態與未來趨勢。他詳細分析了2024年省模、武漢市2024年元調和三調三套試卷中各類題型的分值變化，特別是七選五題型、填詞和作文部分的調整。通過對比2023年高考英語題型分值，朱老師指出中考英語試卷命題越來越向高考試卷命題靠攏的趨勢。通過研讀三套試卷的閱讀材料，朱老師準確抓住“語篇選材，彰顯立德樹人導向，強化學科育人功能，加強文化自信”的特點，進而提出“夯實基本功、加強閱讀訓練、培養高階思維”的教學及備考思路，讓在場的老師們受益匪淺。
追逐名師，靠近名師，成為名師。本次教研活動真正做到了名師引領示范，既為青年教師提供了學習的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會。
王與雄校長對我校英語教研組的工作給予了充分的肯定，對教研組成員所展現出的卓越付出與不懈努力給予了高度評價。對于本次微講座的三位主講老師，王校長更是贊不絕口。他指出，周鈺主任、盛夢娜老師和朱紅艷老師的精彩分享展示了他們在各自教育教學領域深厚扎實的專業素養，為全體英語教師提供了一次寶貴的學習和交流機會，有助于推動我校英語教學水平的整體提升。王校長殷切期盼英語組教師“要做的事做好，能做的事做強，想做的事做成。”
最后，英語組教研組長熊儷娟老師表示本次微講座圓滿成功，希望全體教師能夠以此次教研活動為契機，在交流探討中碰撞出更多教育教學的靈感火花，凝聚更深厚的育人智慧，在今后的教研中能夠不斷沉淀自我，同心協力。向學而教，我們一直在路上！
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