2024年12月26日下午，湖大附中物理教研組在教研組長余清士老師的帶領下，成功舉辦了本學期集體備課展示活動，聚焦物理教學中的試卷評價、試卷評講及試題命制等關鍵環節，多位老師分享了寶貴經驗與見解，助力教學質量提升。
在試卷評價方面，高三物理組黃炳香老師指出，評價試卷可從信度、效度、難度、區分度和科學性四個維度入手。信度關乎試題準確性；難度需適中，避免試卷整體太難或個別題目太偏太怪；區分度則要能有效區分不同層次學生；科學性上，要避免為追求情境而忽視科學合理性。黃老師結合聯考題、調考題及高考題實例，提醒老師們關注命題科學性，鼓勵年輕老師積極參與教研，加強思考，客觀評價。
林志元老師進一步強調，物理教學因模型抽象與實際情景復雜易讓產生師生困惑，要在教學中抓住主要矛盾以應對考題的靈活多變。試卷評價的客觀性受樣本小等因素影響，針對學生的情況要做到實事求是、分析原因。老師們可以自己組卷，依據實際篩選、改編試題，讓不同層次的學生都能學有所得，保持學習的積極性。
初中物理組程世晶老師圍繞 “如何上好試卷評講課” 展開分享。他提出，要從課前精心準備、課中多元教學、課后鞏固提升三個方面著手。課前需全面分析試卷與學生答題情況，制定講評計劃并合理安排時間；課中引導學生自查自糾，注重解題思路與方法講解，強化知識點鞏固擴展，組織互動交流；課后布置針對性作業，督促學生整理錯題，開展個別輔導。
劉少瓊老師對程老師的分享表示認同，并補充指出試卷評講課內容量大、綜合性強、節奏快的特點，同時也點明目前存在教師用評卷代替備課、講評忽視重點、教學方法單向等問題。
高二物理組胡麗云老師分享了創新物理原創試題的命制思路。以 2023 年武昌區物理命題比賽一等獎作品為例，她介紹命題需滲透新高考理念，具備創新性與規范性。她以中國航天發展為背景編制的試題，將學科知識與實際情境緊密結合，既激發學生學習熱情，又提升其運用知識解決問題的能力。另一道以導體切割磁感線為素材的試題，也綜合考察了學生多方面能力。
汪玉華老師對胡老師的試題給予肯定，認為其符合雙向細目表對核心知識的考察要求，考察能力全面且突出思想方法，并建議通過增加設問體現能力梯度。
最后，胡曉萍老師用
“立德樹人，凸顯價值引領；
立足基礎，突出關鍵能力；
創設情境，注重學以致用；
考教銜接，關注目標達成。”
對本次集備活動進行總結，強調了活動的初衷與目標。此次集體備課展示活動，為老師們提供了交流學習的平臺，促進了物理教學工作的改進與發展，期待湖大附中物理教學在未來取得更優異的成績。
撰文：劉康陽
供圖：李向麗、陳艷霞
編輯：何宗淼
審核：黃成榮
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