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開學以來，一到課間，初三的辦公室里就擠滿了學生，他們都是利用課余時間來向老師請教的，語文、數學、英語、化學等各個科目的同學都有。因此，走進初三，你會發現他們課上、課下都呈現著濃厚的學習氛圍。

語文主要是個別輔導作文，或落實文言文的翻譯以及經典篇目的背誦；來找數學老師的，主要是最近幾天所學的基礎知識沒掌握的同學，他們先自己做或者講解題思路，有不會的，老師就單獨講解；英語主要是來背誦課文，如果卡殼了，老師會把這個知識點簡要地給他講解一遍，然后再接著背，有時老師還會向他們抽背以學過的課文，以達到幫助其復習鞏固的目的；化學，由于該學科是起始科目，一部分同學還沒入門，化學老師就利用課余時間幫他們一個個落實元素符號的寫法等一些基礎知識。

關于課間輔導的效果，數學科目的趙老師說：“這樣面對面一個一個地講解，能有針對性地幫學生解決一些問題”，英語的楊老師認為：這樣一方面可以幫學生掃除學習過程中的盲點，另一方面，也可以督促他們平時認真完成一些背誦的作業。初三的老師們都秉持著同一觀念：利用一切時間，能多輔導幾個就多輔導幾個，能多落實幾個就多落實幾個，只要學生需要，我們隨時他們提供幫助。

俗話說，好的開始就成功了一半，相信在初三全體師生的共同努力下，像現在這樣一步一個腳印地走下去，我校明年的中考定會碩果累累，再創佳績。