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12月21-23日，湖北省教學研究室在武穴召開了為期兩天的“湖北省初中語文作文教學研討會”。本次會議的主題是作文有效教學，主要圍繞如何提高作文課堂教學效益進行研討，旨在更好地引導廣大語文教師深入研究作文教學，切實提高作文教學的質量。我校派教師代表參加了會議。

    會議在蔣紅森老師的專題報告中拉開帷幕。在會上，他提出“站在學生的角度教作文”的觀點，從作文課堂的效益問題展開論述。他指出，站在學生的角度教作文要具備兩個前提：一是構建自己三年作文教學系列目標；二是努力構建學生學寫作文的生態環境（內部、外部環境）。同時他也在立足于“站在學生的角度教作文”的觀點上，歸納了四個基本點。一、思考每一節作文課的容量和深度；二、引導學生體驗自己的作文對象；三、引領學生形成規律性的認識（表達的目的等）；四、思考如何讓學生有差別地得到提高。

    研討會不僅進行了作文教學的經驗交流，還呈現了六節精彩紛呈、各具特色的作文教學觀摩課。這些課圍繞評講作文、作文選材和細節描寫三方面內容進行作文指導。       

    精彩絕倫的報告、生機盎然的課堂讓我們享受了一場思想的“日光浴”，而實驗中學的學生們更給我們帶來了視覺上的沖擊和精神上的震撼，讓我們強烈地感受到武穴學生的精神風貌。千人朗誦的氣勢、整齊劃一的雄壯、黃梅戲劇的風韻、古箏聯奏的優雅盡顯武穴學生的本色。

     這次學習，讓我們受益頗多。雖然作文教學這條路充滿泥濘而又崎嶇，可是我們相信只要堅持不懈，我們一定可以走好這條路。