湖大附中2012屆高三年級“課外訪萬家”活動實施方案
一、指導思想 根據《湖大附中“走進每一個家庭，關愛每一名學生”家訪活動實施方案》，本年級將以家訪為突破口和切入點，結合2012屆高考備考，進一步引導年級教師履行好育人教書之責，修煉好為師立身之德，架設好家校共育之橋，宣傳好教育改革之策，為促進學生全面終身發展、辦好人民滿意教育作貢獻。
二、活動主題
走進每一個家庭 關愛每一名學生
三、工作目標
1、活動組織實現“三個全覆蓋”，即：實施推進覆蓋全年級各班，參與對象覆蓋全年級教師，登門走訪覆蓋全年級學生50%以上家庭。
2、活動過程突出“四個面對面”，即：學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽。
3、活動效果力求“四個進一步”，即：學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優化。
四、工作任務
1、實施面向全體家訪行動
面向全年級學生家庭，由班主任教師帶隊，科任教師參與，全面了解每一名學生的學習、生活及成長環境，鞏固良好師生關系和家校聯系，為班級管理和高考備考奠定基礎。
2、實施重點關愛家訪行動
針對貧困生、學困生、單親生、行為偏常生、家中發生重大變故學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守學生、隨班就讀三類殘疾學生等八類特殊學生家庭，結合年級“希望工程”和“成長導師”結對情況，采取跟蹤走訪、關愛走訪、期許家訪等形式，給予學習上的關心，生活上的關懷和心理上的關愛，促進學生身心健康成長。
3、實施合理共育家訪行動
及時解答家長關注的教育政策和熱點問題，增進家校良性互動；主動介紹學校辦學理念和班級育人特色，爭取家長對學校工作的理解和支持；積極宣傳科學家庭教育觀念，普及學生心理、生理、安全等方面的專業知識和科學家教方法，引導家長既關注學生學業進步，更關心學生身心健康發展，家校生三者配合備戰2012屆新課改高考。
4、實施創新服務家訪行動
以實地走訪為主，同時可靈活采取信件、電話、短信、電子郵件、QQ等手段，及時、快捷地指導、幫助學生解決學習和生活中隨時碰到的問題，與家長交流、溝通學生在校在家情況，搭建交流平臺，共商教育良策。
五、實施階段
結合市、區、校的相關要求，每學年每個學生家庭實地走訪兩次。2011年全年級集中家訪活動安排在下半年，從9月上旬開始，至12月底結束，為期近4個月。整個活動分為三個階段：
（一）正式啟動階段
1、組織發動。年級印發實施方案，部署家訪活動。各班主任認真研制具體跟蹤方案，確保活動有效推進。
2、分級培訓。年級利用年級部大會時間，對班主任、科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。
（二）推進實施階段（9——11月）
1、摸清信息。9月5——9月12，各班收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。班級家訪計劃建議用表格形式，包含學生基本信息、學生分類、教師分配、家訪方式、時間安排等細化內容。
2、組織實施。以班級為單位，班主任為主，科任教師全員參與，開展多形式的家訪活動。
（三）總結表彰階段（12月）
1、階段總結。11月底，年級對集中家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校教育和家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。各班主任撰寫班級家訪總結上交年級，年級于
2、綜合考評。12月初，年級對家訪活動進行綜合考評，將在年級評選家訪工作先進班級團隊2-3個，“我心目中的好教師”10人、優秀家訪手記10篇。同時將以上優秀對象推薦至學校，參加學校評比，同時有機會參與市、區評選活動。作為專項活動，年級獲評優秀者將作為期末績效考核的加分依據。對不能完成班級或教師個人家訪任務或弄虛作假的班級、教師，期末績效考核一票否決。
六、工作要求
1、統一思想認識，加強組織領導。家訪是學校德育工作的一項重要環節，也是班主任工作和教師育人教書的重要方面。全體老師要高度重視，牢固樹立“以生為本”教育觀念和主動服務意識，將家訪作為增進家校互信、提高德育實效、樹立良好師風、促進教師成長、推動教育發展的重要內容抓出成效。各班級要結合自身實際，抓好方案制定，明確責任分工，強化宣傳動員，落實全員培訓，迅速啟動并扎實推進家訪活動順利、有序開展。
2、緊扣活動主題，力求活動實效。各班級要緊緊圍繞家訪活動主題，結合班情、教情和生情，采取主任帶頭家訪、班主任普訪、科任教師聯訪等形式，統籌安排，精心組織。家訪前，要認真細致準備；家訪中，要對學生正面肯定、積極鼓勵，與家長互通信息、增進互信。家訪后，要對家訪中發現和掌握的情況，分門別類加以梳理，認真填寫《家訪手記》（見附表），撰寫家訪情況報告，確保家訪成效。同時，要通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，以切實維護學生及家庭隱私。
3、強化督查考核，構建長效機制。年級將加強對家訪活動的督導和指導，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業務檔案和教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。著力構建家訪長效機制，建立家訪登記、考核和特殊學生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動教師家訪工作常態化、制度化、規范化進程。
4、重視家長心聲，改進學校工作。各班級要在家訪活動中注意收集、整理家長和社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合自身實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，加強和改進年級部工作，努力回應家長、社會對教育工作的良好期待。
5、抓好輿論宣傳，營造良好氛圍。各班級要充分收集家訪過程的圖片，文字等材料，上交年級，由年級組織宣傳員及時運用電子屏幕、校園網、廣播等媒體和宣傳工具，廣泛宣傳報道本年級教師家訪活動情況和家訪中好的經驗做法以及先進事跡，提高社會關注度，擴大社會影響力，營造家校共育良好氛圍。
附件：各班家訪安排計劃
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