附件八：“秋之韻”詩歌朗誦比賽方案
一、活動宗旨
為了喜迎“十八大”勝利召開，弘揚中華傳統文化，共建民族精神家園；引導學生熱愛詩歌，鑒賞詩歌；陶冶師生的藝術情操，提升師生的人文素質和道德修養；豐富校園文化生活，展現學生風采；促進和諧附中、人文附中、知識附中的建設；營造“朗誦經典詩文，積淀文化底蘊”的書香校園氛圍。特決定舉辦“秋之韻”詩歌朗誦會。
二、主題思路設計
盈盈秋水，是秋含情的眼波；悠悠遠山，是秋淡淡的額眉；艷艷秋菊，是秋恬靜的笑靨；皓皓明月，是秋含羞的臉頰；颯颯秋風，是秋深情的話語；藍藍星天，是秋高遠的心胸……秋，不是凄涼的代名詞，她豐盈、秀美，端莊、嫵媚，一片楓林，好似天邊的一抹紅云；一地金黃，如同落葉上在翩翩起舞。她是凝重的冬、純真的春、活潑的夏的延伸！秋，她別具一種神韻！因此，我們以“秋之韻”為主題開展詩歌朗會。
三、參加對象：
全校所有學生以班為單位參賽，共41個代表隊
四、比賽時間和地點：
預賽時間： ，各年級部組織，初中級部推選3個代表隊參加全校決賽，高中年級部推選2個代表隊參加全校決賽；決賽時間： ，預、決賽地點：二樓報告廳，各年級部提前預約預賽地點。
五、評分標準（預賽）：
1、內容以詩詞為主，表達愛國熱情，抒發出強烈的民族自尊心、自豪感。（1分）
2、衣著得體，與參賽主題貼切，精神飽滿，姿態得體大方。 （2分）
3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映內涵。 （1分）
4、朗誦內容熟練，最好能脫稿，聲音洪亮。 （2分）
5、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。 （2分）
6、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 （2分）
7、朗誦形式和朗誦內容富有創意，配以適當樂曲給于適當加分。 （1分）
附：
“秋之韻”朗誦比賽預決賽評分表
比賽抽簽號： 評委姓名：
五：比賽安排：
分年級進行預賽，按初中部、高一、高二、高三共4場賽完。
六、評委：
教師：各年級派1名語文 老師（組長）共6名
學生：各年級派一名學生代表參加
七、獎項設置：
所有的評委給所有的代表隊打分，高中各年級前2名和初中部前3名共9個隊進行一、二、三等獎的角逐，按照分數的高低決定獲獎級別。
一等獎2、名二等獎3、名三等獎4名
| 序號 | 評分標準 | 實際得分 |
| 1 | 內容以詩詞為主，表達愛國熱情，抒發出強烈的民族自尊心、自豪感。（1分） | |
| 2 | 衣著得體，與參賽主題貼切，精神飽滿，姿態得體大方。 （2分） | |
| 3 | 感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映內涵。 （1分） | |
| 4 | 朗誦內容熟練，最好能脫稿，聲音洪亮。 （2分） | |
| 5 | 吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。 （2分） | |
| 6 | 能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 （2分） | |
| 7 | 朗誦形式、朗誦內容富有創意，配以適當樂曲給于適當加分。 （1分） | |
| 總分 | / |
（資訊錄入：twyc 責任編輯：chengweidong ）
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