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通過結題評審

2024年6月19日，受湖北省教科規劃辦委托，武昌區教科規劃辦組織專家對湖北大學附屬中學向歡歡同志承擔的湖北省教科規劃2019年度一般課題《基于校園資源培養高中生地理實踐力的策略研究》進行了結題評審論證。評審會由武昌區教科規劃領導小組伊滿香主任主持。

原湖北大學教育學院靖國平院長、湖北省教育信息化發展中心宗敏館長、東湖高新區教育研究院劉穩定主任參加評審。

課題負責人向歡歡老師就課題研究目標與內容、方法與結果及創新與成效等方面情況進行了匯報。課題研究以高中地理新課程標準為指南，以地理實踐力培養策略為主線，利用校園環境和可利用、可開發的地理資源，探索培養高中生地理實踐力的有效策略，對學生能力發展和教師教學方式改變起到促進作用。

三位專家一致認為，課題充分利用校內資源培養高中生的地理實踐力，從開展地理實踐活動和創建地理社團等途徑，探索培養高中生地理實踐力的教學策略。課題選題角度新，立意高，指向培養新時代創新人才；多校聯合，注重團隊合作；研究過程實在，學生實踐活動和社團活動豐富；課題組研究成果豐碩，研究成效顯著。課題組成員在國家級期刊發表論文多篇，檔次高。同意該課題結題。

三位專家對課題進一步研究給出了有效的指導。劉穩定院長建議進一步提煉地理實踐力的培養策略，如資源校級共享策略、年級學段規劃策略、項目驅動策略、社團引領策略、跨學科融合策略、多方聯動策略等等。宗敏館長建議課題組從現狀調查報告中挖掘問題，找到研究的突破口，針對問題提出策略和措施；靖國平院長充分肯定了課題研究成果，同時要求課題組從核心期刊發表的論文和其他學校的經典案例中借鑒理論和方法，對校園資源進行科學分類，如物化資源和虛擬資源，學校資源和社會資源等，讓地理資源發揮最大的教育作用。

伊滿香主任最好總結，她要求課題組進一步提煉研究成果，優化高中生地理實踐力培養策略，以形成操作性強、可供推廣的研究成果，促進教學效果提升和教師專業發展。

課題組成員及教科室主任周鈺參加結題評審會。