為了進一步推動學校“育人圖譜”建設，滿足學生全面而富有個性的發展需求，促進學校內涵發展和特色發展，根據學校《基于校本課程開發的校本研究與實踐四年規劃》和2025年校本課程推進重點工作安排，學校于2025年2月24日召開“校本課程（活動）開發與實踐”專項工作推進會，以推動學校校本課程的開發與實踐真正落地。會議由教務處黃成榮主任主持，全校初、高中學段各學科的教研組長、備課組長與會，教科室周鈺主任就2025年學校校本課程開發開設方案作了解讀，王與雄校長出席會議。
周鈺主任結合上級關于校本課程的導向和要求，提示校本課程開發應聚焦“跨學科綜合實踐課程、體育美育和勞動教育切入的融合型課程、學段銜接課程或教聯體共育課程”幾個角度。周主任解讀方案介紹了校本課程的幾大類型，包括學科拓展性課程、科學探究性課程、體藝專業性課程、綜合實踐性課程及校本活動、社團活動等。在校本課程的開發與開設上，方案要求高一、高二年級以備課組為單位組織開發，初中繼續深入X課程的開發，支持老師圍繞學校承擔的省、市、區各級課題進行課題開發。關于校本課程的評價，方案提出將教學常規與學生問卷和實踐效果相關聯，評比結果將與年度績效考核及優秀教研組、備課組考核相結合；校內分階段評選優秀校本課程，并推薦優秀校本課程參加市、區“三優課程”評比。隨后周主任宣讀了兩項表彰決定，分別對在2024年校本課程開發和《田園蒔蔬》綜合實踐活動中表現突出的個人和班級進行表彰。
黃成榮主任對此次校本課程開發開設方案作了補充說明，著重強調了鼓勵以備課組、教研組單位組團開發課程、講授課程，要求學校50歲以下的教師都應參與校本課程的開發與講授，明確校本課程的開發開設將成為教研組、備課組考核的必要條件。
王與雄校長做了總結講話。他向上學年在課程開發和實踐中做出成績的老師、教研組、備課組表達了感謝，對學校今年的校本課程開發、開設提出了具體要求：一是開發開設的校本課程數量，高中不少于24門，初中不少于12門；二是要求老師們以“等不得，等不起”的態度邊做邊開發；三是運用人工智能的技術手段輔助課程開發，實現數智賦能；四是教科室、教務處要多聽取教研組長、備課組長的意見和建議，不斷優化方案，及時表彰。
實施校本課程我校在第一輪課改中已有充分的積淀，此次會議定能調動廣大教師的積極性，發揮集體的智慧，推動我校校本課程進行新一輪實踐，為我校實現富有特色的課程體系奠定堅實基礎。
撰稿：汪儒斌
編輯：古嘉怡
初審：周鈺
終審：陳衛東
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